​感恩援疆教师的短句合集70条

感恩援疆教师的短句合集70条

小的时候家里穷，住得偏，买不起自行车，想骑行都不行。那时，不管是小学还是初中，上学全凭两条腿，想起来我现在走路都风风火火，比一般的人走得快，可能就是那个时候基本功练得比较扎实的缘故！

记得初中的时候，学校还没有住宿的条件，为了提高教学质量，老师要求我们上晚自习，要我们离学校远的同学，在附近投亲靠友，但我们全家人想破了脑袋也没有找出一个可以投靠的亲戚来，就只好每天晚自习下了后，步行回家休息，第二天再起早赶到学校上朝读，每天8公里的步行我整整坚持了两年。

从学校到家要经过的大段路程都是荒野，没有人烟，母亲总是放心不下，她一直坚持每天田里的劳作结束后，到学校去接我。我的8公里路程是分早晚两次走的，想想那时都感觉到累，母亲却要在每天繁重的体力劳动后，拖着疲惫的身子连续走上8公里。之前我根本没有认真地思考过，不知道她当时是怎么坚持下来的，现在每每想起当时的情形，我都不禁心眼潮湿。直到初三了，我才有资格在学校简易得四面透风的宿舍里安顿下来。那个时候，我非常羡慕那些可以骑着自行车上学的富家孩子。

读初三的时候，家里盖了新房，经济条件也渐渐地好起来，父亲终于下定决心，购置了家庭有史以来的第一辆车——一辆飞鸽牌载重自行车。从那时起，初三每次周末回家，我有限的时间都基本耗费在了它的身上——学骑车。骑行最大的技巧是要胆大心细，掌握好平衡。刚刚开始学车的时候胆子小，只能推着车练滑行，有时甚至推着推着就让车给绊倒了。慢慢地就可以别着身子一只脚伸在三脚架中踩半圈了，面对这从走到骑的质的变化，我都不知暗暗高兴了多少回。好长时间后，我才得以上架以正常的姿势开始真正的骑行。其间，撞过墙，掉过河，翻过车，也不知摔了多少跤，和人剐擦过多少次。但这个时候我却要打起行囊出外求学了，骑行的自然也少了。

参加工作，拿到工资了，我也想拥有一辆属于自己的自行车。“十年寒窗苦，四十九块五”是我当时的薪资状况。记得那时一辆差不多的自行车的价格是一百一十元，我两个月的工资合起来都还不够，最后还是父母拿出钱来圆了我的“自行车梦”。我在同事中买车是比较早的，每天骑着自己的车上下班，进出校园很开心。有事无事的时候骑上铮亮铮亮的自行车到处兜兜风还真是那个爽，后来大家都有了自行车，我就逐渐失去了兴致。

时代的发展就是快，仿佛只是打了一个盹，好多的朋友都玩上了摩托车，甚至是小车。自行车逐渐离开了主流，但还是有，而更多的时候它已提升为了一种健身的工具。

大概是2025年的时候，我又买了一辆车——捷安特770山地车，作为工作之余健身的工具车。当时家乡的县城买山地车的还真不多，整个城也就不超过十来个人吧！可以毫不夸张地说，要论家乡玩山地车的，我还真可以算是很早的了。我们那些车友每个周都要找时间出去溜车，一般周末只要天气好肯定是会安排集体活动的，三五个车友，一日骑上百来公里，大家说说话，看看景，唱唱歌，一天很容易就过去了，不仅锻炼了身体，而且花不了什么钱。周围半径在一百公里以内的有点知名度的地方都去过了。有时候集体没有活动我就独自出去转悠。骄阳下，踩着单车，一个人毫无顾忌地吼着不知名的曲儿，行走在崎岖的小路上，也能玩得不亦乐乎！

后来车友们为了扩大影响，发展队伍，就扯起了山头，成立了自行车俱乐部。还申请建立了一个群，最初是100人，然后是500人，现在已经发展到了1000人的规模。一度大家邀请我做这个民间组织的头儿，基于各方面考虑我还是婉拒了。队伍是逐渐地扩大了，我却因为工作和个人的原因，实在抽不出时间或心情来参加骑行了，群里原先的车友渐渐懒得联系曾经的我，年轻的“晚辈”们也没有几个能够认识我这个“老人”，“恶性循环”下来，跟群里联系的就更少了，有时一年到头都难得参加群里几次活动，逐渐就淡出了车友的队伍。

这次有了机会来到祖国西北边陲的兵团，度过一段属于自己的宁静时光，我重新捡起了曾经的爱好。借来朋友的车，试过几次后，那种久藏于心的豪情又悄然勃发了，不禁立下了骑遍博州和五师的宏愿。其实当时我并不知道博州的几个县市和五师的团场到底离我的驻地有多远，细想来，立愿的事真的是有点盲目，但我就是一个这样感性的人，喜欢说走就走，说做就做，尽管为此曾有过血的教训，甚至折腾得遍体鳞伤，还是乐此不疲，乐在“骑”中，可能这就是人们常说的“江山易改本性难移”吧？

时至今日，我进疆后的第一个目标算是侥幸地完全实现了，从4月21日第一次单骑行走81团、90团到6月28日的收官88团和温泉县，我利用两个多月的周末时间；独自出行10次骑行1025公里，车辙印遍了博州的博乐市、阿拉山口市、精河县、温泉县和兵团第五师11个团场的治所及博乐机场、火车站。有过闯进无人区的孤寂，有过颠簸在山路的苦涩，有过风驰电掣的豪情，有过举步维艰的无助，这些都已沉淀在我的心里，尘封为对这段独特生活的标志性记忆。

时令已是初冬，北疆的冬天格外的清冷，近来我也尝试着出行了几次，跑了周边几个乡镇或农场，骑行是没有什么难度，就是冷得受不了，往往看似白花花的太阳高挂着，气温却并不高。这几天又骤然下起了雪，看来2025年的骑行要到此结束了。借来朋友的车也不需要还过去，就放在出行的过道上，每每外出都要瞧上几眼，没有人的时候，我时常摩挲着它，在心里念叨着只有我和它懂得的那个明年夏天的约定。冬天终究会过去，春暖花开的时节，我们会再度出行，直至来年那个约定的实现。

骑行伴我走过人生的风风雨雨，骑行帮我领略世间的别样风景，我们曾经风雨同舟，我们曾经踏平坎坷，我们相伴着走过了昨天，我们共同经历着今天，我们还将不离不弃地携手走向明天。

我乐在“骑”中。

我是来自xx市xx中学的化学老师魏铮，此次援疆支援的是xx市一中。首先感谢xx领导和x领队，还有给大家分享经验的同事们，感谢你们的辛苦付出。这么多天的高质量培训下来，我的思想乃至灵魂都是被深深触动的，这里我简单谈谈我的感受，说的好的代表一中的全体援疆教师，如果有说的不好不对的地方仅代表我个人。

援疆筹备工作刚刚开始的时候我瞒着家里老人报了名，从小到大一直被安排，张大之后就很叛逆，有种我的人生我做主的强烈渴望。考虑到家里老人身体都还很健康，家里没有什么拖累和负担，我想趁早实现一下长久以来的援疆的夙愿。家里其他人都来过新疆，我妈爱好摄影，曾经来到新疆自由行了一个多月，她跟我说新疆很美，还说你要做对社会有益的事。男朋友也来过新疆徒步穿越狼塔，他跟我说，你想去我也拦不住，新疆现在很安全。原学校领导对我说，到那边好好干，为学校争光。同事们和朋友们听说我要援疆之后都对我说，很佩服你能有这样的勇气。就这样，带着满满的爱和支持我来了。

由于今年新冠疫情这样特殊的情况我们到了这里之后并没有直接进入教室开展教学工作，需要完成医学观察隔离。也正是这样的机会我们得以有充沛的时间聆听xx市各位领导对我们的培训，通过这么多天的学习，了解了这里的风土人情，民族特色;了解这里的历史发展和重要意义，加深了我们对xx和对新疆的认识。通过这次来的路上的波折，和在隔离期间领导和工作人员对我们悉心的照顾和关怀，我感触很多。这里面首先要提到的而且也是我感触最深的，就是认真二字!大家每年都要写

其次，要说一说的事这里的领导同志们，从春节之后上网课开始，负责和我们工作对接和合作的领导同志们的所表现出来的热情和感谢很让我感动。我们只是做了我们分内的事，应该的事，竟然有种带了光环的感觉。能与这么善良和热情的人们共事我很高兴。甚至迫切的希望尽快的再次投入到工作当中去。

第三点要说说我们此行所要面对最重要的人，学生。我在网上进行了三个班级的，三周多的网络授课，时间虽然不长但是深有感触，这里的孩子们很淳朴善良，就算是不爱学习的孩子也都很听话，没有特殊调皮捣蛋那种孩子。这在xx是不敢奢求的，几乎每年都会遇到几个混不吝那种孩子。因为每年都在初三年级嘛，遇到的都是青春叛逆期最严重的阶段，小学的孩子小比较胆小听话，高中的呢又都大了基本能讲道理自己管理自己了。唯有初中啊……初一新生还好新阶段的新开始还在摸索观察阶段也还行，初二初三有的孩子就开始暴露了，我形容他们是半人半兽，时而懂事时而叛逆，我们老师又得教书又得看病。出现症状了就赶紧治疗免得大发了，避免学生在叛逆的路上越走越远。所以这种鲜明的对比让我越发喜欢这里的孩子们了，真是太乖巧了。喜欢是相互的，他们能感受到我的喜欢，也回报我以喜欢，x队提到那个学生来看的老师就是我。拦不住，非要来，我说你也进不来我也出不去，而且这里是隔离点儿不安全你别来，不行，非要来!站楼下打电话在窗户挥挥手也行。还要每个周末休息都来，被我强烈制止了。心意老师领了，你在家好好看看书吧，要中考了抓紧时间吧。终于被劝住了，答应不再来了。

最后我谈谈我们这群亲爱的援疆同事们，我们都是有情怀的人。我们来着不同区不同的学校，有着不同的年龄和经历。但是我们有缘一起走上这条援疆之路，来为新疆的基础教育事业贡献自己的光和热，我们就是一样的人。很高兴认识大家，能够与大家一同度过这一年半的时间，让我感觉回到了大学生涯。重新回味集体生活。感谢x队的出色领导和悉心照料，我们因为有这样的领队而充满安全感。通过这么多天的培训学习交流讨论我看出来了大家真是各有所长，我能学习到太多的东西了，希望大家不吝赐教，在此先表示感谢。

教师援疆工作总结1

“走，到祖国最需要的地方去。”20xx年8月我来到了祖国的西部边陲——新疆喀什。在这里我用自己辛勤的汗水，实现着自己的奋斗目标。

一、强化学习，提高素质

新疆是祖国的西大门，新疆当地特殊的政治环境，地理位置，资源优势以及发展历史等注定了新疆的安定团结、经济发展关系到祖国的安定团结、经济发展。至今依然记得培训时领导说的话，“为国家分忧，为山东争光，为新疆奉献，为人生添彩”。

二、脚踏实地，教书育人

身体力行，全面了解学生学习现状。经过近半个月的摸底，我发现这里的孩子普遍化学学习习惯差，不仅是家长对学习的重视程度不够，还跟学生国语水平差也有一定的关系。为此我努力营造浓厚的化学学习氛围、培养学生学习化学的兴趣、激发学生学习化学的热情。热爱尊重每个学生，善待学困生。

三、爱岗敬业，奉献青春

关于教学我与胡尔西旦木、麦日古丽等老师开展了一系列教学研讨活动，帮她们理顺教材提高国语讲解教材能力，主动承担教学过程中的练习题设计，月考试卷出题、阅卷与分析工作。针对当地教师国语水平差，教材不熟悉以及课件制作困难等情况，充分发挥自己的特长制作符合本地师生学情的教学课件来促进学生学习，完善教师教学。真抓实干努力推动九年级化学教学更好更快的进步。

对于教学以外其它事项我也尽可能做到将内地一些先进经验介绍过来，完善化学教学基础设施。在教学之余利用自己以前管理化学实验室的经验，帮化学实验员整理并管理实验室，做到了实验用品数目清晰，仪器位置摆放正确。同时主动承担今年教师资格考试评委工作，从源头把关提高新入职的化学教师的个人教学基本素质。为当地教学发展贡献自己的一份力量。

四、援疆支教，无怨无悔

“选择了援疆就选择了奉献。”这句话成了我的座右铭，无时无刻不激励着我克服重重困难。然而，我也常常在深夜里想起家里年迈的父母，工作繁忙的妻子，每每接到父母打来的电话，妻子发来的信息，心里感慨万千。无私的妻子和家人的支持是我努力工作的坚强后盾！回顾来新疆的工作历程，它将是我人生中的一个重要里程碑。

教师援疆工作总结2

按照省教育厅《关于落实新疆阿勒泰地区教育行政干部和教师赴我省培训实习任务的通知》的要求，哈尔滨市教育局承担了对口支援新疆阿勒泰地区青河县教育管理干部和教师在我省接受培训期间的岗位实习阶段任务。为顺利完成此项任务，市教育局认真领会并落实上级有关要求与部署，结合培训对象的实际情况，扎实推进各项工作要求，圆满地完成了培训任务。现将民教处援疆培训工作情况总结如下：

一、领导重视，广泛动员，各部门全力投入。

接受工作任务后，市教育局及各部门领导非常重视援疆教育培训工作，认真研究部署相继出台了工作方案，力争通过培训切实帮助挂职干部提高办学理念和管理理念，帮助参训教师提高课堂有效教学的设计能力、实施能力、诊断能力与创新能力，以及教学科研能力与评价能力的同时，全面展示我市教育水平。为此，市教育局广泛动员各职能部门、基地学校，召开了专门会议统一思想，抽调专人负责此项工作的组织推进。

二、完善机制，细化分工，狠抓落实推进。

在整个培训过程中，理论和实践与学员面对面交流，跟踪指导，为全面提高学员的综合素质提供了有力的人力保障。在此基础上，市局领导还专门听取相关部门汇报，特别是组织召开了多次不同形式的工作推进会，层层落实要求，扎实推进工作，确保圆满顺利地完成了工作任务。

三、发挥优势、突出特点、确保培训质量。

为了保证上级部门的各项要求和措施得到有效落实，在此次培训工作中，市教育局从人力、财力上给予大力支持的同时，特别注重了发挥我市教育优势和教学特点，使培训质量得到切实提高。具体说：

二是为了体现我市教育教学工作的针对性，根据新疆教育管理干部和教师需求，及时调整扩充教育行政干部培训挂职实习基地，从参训学员的实际情况出发，本着深入实践一线原则，设计了培训基地计划。工作中，高中部结合自身学科及干部指导的具体人员情况，制定了指导计划，重点突出实践指导、课程改革深化指导、教学改革课堂教学具体操作等问题指导。教师参与教研活动现场，与教师互动，深入了解73中学组织的各项教学、教研活动，并深入课堂听课、评课。学校计划在教学常规培训之外还进行教师专业能力方面的培训。引导深入其他省市重点学校教学改革情况，学科具体问题交流，共参加教学活动十三场。新疆同志学习热情高，深入一线，关注高考，建立了网络交流渠道。在十一月初进行两次东北三省和全市的教学活动观摩活动后举行了一次座谈会，组织学员参加了高峰论坛活动。初中部则深入163中学，组织了有较强针对性的各类业务培训专题研究、主题备课、撰写课后反思等。如：结合163中学开展的“四环自主教学模式”加深课改认识，还有教学设计方法培训、科研课题的研究方法与开题培训等。组织培训教师参加学校各种教学研讨课及教研活动，每周组织两次集体备课。市教研员带领新疆教师组织参加在道里区、香坊区教研活动，指导他们如何评价一堂课，从而明确一堂好课的标准是什么；邀请新疆教师参加物理学科送教下乡活动；化学学科确立培训十个课题，每周进行一个课题，指导他们如何进行一课三模、交叉备课。深入名优学校学习观摩，带领新疆教师相继参加了各自学科的哈市第二届“烛光杯”教学大赛。

三是为了体现我市教育工作的实效性，市教育研究院各业务部门和基地学校结合自身实际工作，开展了专向培训。例如：小学教研部组织参培干部根据自身的需求积极参与的语文、数学、英语三个学科的教师素养大赛，数学学科的UC网络教研，小学学科带头人评选等活动的观摩。并为其提供了近几年来哈尔滨市小学教研亮点工作资料，市教育重大项目《构建“五位一体”教研新模式》，小学教师研究型团队建设等资料。为新疆教育同仁全面地了解哈尔滨市小学教研工作的基本情况，加强彼此深入了解沟通起到较好作用。特别是，学前教研部与南岗区第二幼儿园在了解培训人员的需求的情况下制定了实习计划。实习内容包括幼儿园的管理模式、制度建设、园本教研、队伍建设、档案管理、卫生保健等方面。幼儿园在坚持常态工作的同时，有针对性地安排了系列活动，包括观摩和实践两大模块。

四是在工作中积极探讨建立动态长效机制，实现利用网络开展培训的可能，充分展现了我市教育的发展性。干训部深入基地学校，拓展研究基地、实施多项支援。构建交互框架，谋求长期可持续共同发展的途径；南岗区进修学校制定了以教研、培训、信息化建设为主题的培训计划，并按计划积极完成培训工作。市教研院电教信息部就哈尔滨市电教信息工作的主要情况进行了介绍，带领巴合提同志参观了市教研院的网络资源制作室、培训机房和核心机房，教育媒体工作室，学科教研室就学科整合方面的教研工作进行了深入细致的交流和讨论，探寻长远发展方向。

为期两个半月的培训已经结束，回顾整个培训过程，市教育局、市教育研究院领导到各职能部门以及培训基地教师都为此次培训工作的顺利完成倾注了大量心血，使我们的工作得到了上级领导和新疆参训人员的高度认可。总体看此次培训工作，我们取得了丰富的成果。具体说：

一是锻炼了教师队伍。我们在参与培训过程中由于每项工作都是认真准备、精心策划实施的，所以在提升新疆教师综合素质的同时我们教师本身的素质也得到了充分提高。

二是检验了我市实习培训工作的能力。此次培训广泛动员了各职能部门，各部门通力合作顺利完成了培训任务，扩大了我市教育系统的影响力。

三是搭建了交流学习的平台。此次培训不仅实现了哈尔滨、青河县两地教育资源共享，还在相互学习、相互交流中实现了优势互补、相互促进，增加了我市对少数民族地区教育经验借鉴的途径。